Махиянова Татьяна Михайловна

Специализация: Врач - невролог

Образование:

В 1988г. Закончила 2-й московский медицинский институт им. Н.И.Пирогова в. Интернатура на базе 7-й тушинской больницы.

1989 г. Работала педиатром в поликлинике г. Москвы.

Опыт работы:

Стаж работы более 30 лет

С 1989 г. Работала врачом педиатром в поликлинике г. Москвы.

С 1992 года работала врачом детским неврологом во 2-й поликлинике г. Красногорска

Практическая деятельность:

• профилактические осмотры детей, начиная с рождения до 18 лет. периодическое наблюдение за этапами формирования и становления нервной системы маленького пациента;

КОГДА СТОИТ ПОКАЗАТЬ РЕБЕНКА НЕВРОЛОГУ?

Профилактический прием проводится:

• Когда ребеночку исполняется месяц жизни.
• Далее в 3 месяца.
• По истечению полугода.
• После годовалого возраста.
• в 4-5 лет (дошкольный период)
• в 7 лет (перед школой);
• в 13-14. (подростковый период взросления)
• нарушение сна, резкие пробуждения во время ночного и дневного сна с характерным плачем и истериками. Беспокойный короткий сон, капризность действий, повышенная возбудимость.
• Дрожание подбородка, конечностей при плаче.
• Срыгивания при кормлении, резкая рвота при капризности.
• Вялость, усталость, не проявление интереса к подвижным играм, еде.
• Периодические судороги.
• Закидывание головы во время сна.
• Головные боли.
• Состояние обмороков.
• Подергивания мышц, не контролируемые малышом.
• Отклонения в развитии - ребенок не ходит, не сидит самостоятельно, не ползает, не держит головку, не смотрит в стороны.
• Дефекты речи, запоздалое развитие речи или ее отсутствие.

2) постановка диагноза и лечения пациентов с:

• Гипоксией, которая в свою очередь наблюдалась еще внутриутробно у плода;
• Эпилепсией;
• Заболеваниями, связанные ушибами, и другими травматическими повреждениями нервной системы;
• Головные боли, боли в спине и конечностях;
• Тики и др.

3) во время каждого осмотра врач-невролог

• проверяет стабильность работы зрительных рефлексов ребенка;
• проверяет мышечный тонус и уровень мышечной силы;
• идентифицирует наличие координации движений малыша;
• развитие речи, памяти.
• определение уровня чувствительности.